在森林深處......用力呼吸

【安全環境，成長否侷限】
人們往往會花很多心力去防止小孩子做這做那，弄得大人精疲力竭，不如製造一個環境讓小朋友什麼都可以做，就不用緊迫盯人了.....
沒有電視只有書香：在孩子具有足夠認知與好惡及行動力之前，我們家就把電視搬走了。.....我們改成家庭電影院，用單槍投影設備，每週一至一次陪同孩子一起看影片。....家裡除了「空間留白」是一大特色之外，書是另外一項元素。....還有一個特色，就是大桌子，這個客廳裡唯一的家具也是AB寶每天放學與蘊慧一起讀書的好地方。....小孩子在沒得選擇，沒有其他誘惑之下，就可以愉快且專注地培養出好的生活常規，而且親子關係也會比較好。
小孩最需要的是大人的陪伴，這種親子的互動價值不是任何物質可以取代得了的。甚至只有拿掉外在的且過多的文明干擾，才得以呈現出陪伴孩子重回自然，尊重生命的習慣。
我們沒有辦法盯著孩子的一舉一動，無微不至的照顧著，因此從小養成好的習慣，以及透過孩子的認知與同意所形成的紀律，就相當重要了。所謂紀律就是孩子可以自由選擇下還願意這麼做，養成過程裡，父母親以身作則是關鍵因素。
【小嬰兒的偉大戒斷】
面對孩子與我們有不同的看法時，我們其實不必用高壓的態度「教」孩子，而是要去了解他們，引導她們。換句話說，少一些命令式的教訓，多一點溫暖的分享。我們要區分陪伴與干涉是不一樣的，孩子喜歡有人陪伴，但是討厭別人干涉。若是父母在屢屢看不慣的心情下強制孩子改變、不斷地干涉，那麼倘若干涉成功，孩子雖然屈服了，但這其實也同時養成她們「依賴」的習慣。
我常常以紀伯倫的＜弓與箭＞這篇詩來提醒自己：
你的孩子並不是你的，
他們是「生命」的子女；
你可以給他愛，
卻不可以強加你的思想，
因為他有自己的思想；
你可以給他身體的居所，
卻不可以禁錮他的靈魂，
因為他的靈魂將居於明日之屋。
你是一把弓，
你的子女是生命的箭；
你可以盡力把它送向遠方，
卻不能規定他的落點。
【大自然不在圖鑑裡】
只要家長放鬆心情，拋開時間壓力與功利的學習效益，甚至閉緊嘴巴，不要讓「很髒」、「危險」這些話脫口而出，跟隨孩子的好奇心，一起重新認識大自然就可以了。
【學習何必捨近求遠】
會搬到山上，是希望讓孩子從小就能親近土地，感受到大自然的豐富與神祕。自然的生命力，正與孩子蓬勃茁壯的生命相合。我們不想擠在水泥叢林裡，沒有窗戶，沒有風景，沒有陽光，視野始終被限制在三公尺、五公尺之內，忘記了其實在屋頂之外，我們的頭上還有星空。
的確，當我們失去了星空，失去對浩瀚天體的無窮無盡有所體驗；當我們的孩子失去了晚上到森林裡傾聽與觀察各種生物的機會，那種遇見生命的感動心情、想像力、創造力的萌發，也會逐漸在成長的過程中一點一滴失去。
【離開地表爬樹去】
爬樹叔叔說，讓孩子爬樹，擺盪在半空中，可以給他們不同的視野看世界，在小小的成長心靈中，這樣的實際體驗，相信是深刻而且有影響的。
【陪孩子在天籟下起舞】
點燃孩子的好奇與熱情，才是一切學習的根本。孩子天生擁有好奇心，可惜往往被家長或學校老師在急切的知識灌輸下，一次又一次給澆熄了....
如何保持孩子這種與生俱來的好奇心呢？這需要有大人陪伴著他們。父母最好只是陪伴，只是傾聽，最積極的作為頂多是鼓勵與引導。
即使我們不知道任何自然知識，我們也可以陪著孩子看看天空，看黎明與黃昏的彩霞，看流雲看星光，你也可以陪著她們聽聽風聲，聽大自然裡各種細微的聲音。我們可以陪著孩子一起，重新使用眼睛、耳朵、鼻子和指尖，讓很久沒有仔細感受的器官活起來。
帶孩子接近大自然，很多家長會去給孩子買個望遠鏡，但是我建議，可以買個自然觀察專用的放大鏡。因為透過望遠鏡觀察，是疏離的，但是以放大鏡看自然裡的小花小草、石頭及各種可愛的小生物，除了是一種參與，同時也會在原本看似平淡無奇的事物中看到另一個世界而驚喜連連。另外，與其讓孩子用相機拍照記錄，不如讓她們用鉛筆和素描本塗塗畫畫，同樣的，相機只是單純的記錄，而素描是一種主動學習。即使你用相機拍照時仔細看了兩分鐘，但是兩分鐘一到，學習即結束；但是在素描時，我們大腦必須與過去經驗結合，這就是主動探索與學習的歷程。
【考試是壓力還是鼓勵】
重要的是要清楚地讓孩子知道，考試成績不重要，把不懂的弄懂才是目的，....所以我們會讓AB寶準備一本「錯誤本」，把寫錯的、曾經搞不懂的，通通分科記錄下來，也養成她們自己做學習筆記的習慣。
【冒險，豪邁溫柔心】
我們必須容許，甚至要創造一些機會，可以讓自己的孩子受點苦，或者讓他接受挫折好好地哭一哭。
與其說「當心車子」，不如說「走在白線右邊」；呼喊「小心，不要掉下來！」，不如說「右手握好樹枝，左腳踩在樹幹上」；一定要讓孩子能夠想像「該去做什麼」，而非「不去做什麼」。
外國教養方式通常是孩子還不會走路就先教該怎麼摔跤才不會受傷，而台灣的父母通常是避免孩子摔跤。前者會讓孩子積極進取且懂得保護自己，而後者只會養成逃避的習慣以及碰到意外只會惶然無措。
【來自陌生人的溫暖】
身為父母的我們應該要不吝於給小孩擁抱，甚至要讓小孩養成擁抱的習慣；老師也應該不吝於擁抱學生，傳達彼此內心中最單純喜愛的習慣。
【忙碌是愛與體貼的大敵】
陪伴孩子的重點不在時間長短，而在於品質。....所謂陪伴，應該是能創造共同的回憶。因此，我們經常會與孩子一起做些什麼事或共同完成一個作品，在假日參加活動時，也盡可能全家一起出動。
我們家居空間的規劃，在客廳中除了整片的書牆外，只有一張比乓乓球桌還大的超大書桌，是全家人寫功課或工作閱讀的共同空間，臥房單純只是睡覺用的地方，因此即便大人或小孩，每個人事情再多、再忙碌，也都是生活在一起的。
【跨上單車，上一堂勇氣課】
也許，您的孩子們現在正在讀與台灣地理相關的課程，我們不希望那些地理名詞只是背誦的資料，因此前年暑假，曾經開車依著課本提到的地方親自走一遍，不過，總是覺得開車還是不夠理想，應該要用一種更親近土地的方式讓孩子能有真正的體驗，至少能讓他們的汗水可以融入台灣的土地。單車之旅是個很好的選擇。
 【笑聲！不一定從電視來】
AB寶固定會看公共電視的英語教學與下課花路米，中、高年級以後看紀錄片與不同國家的影片比例逐漸增多。重點是，看電視必須是在我們有意義且主動選擇之下進行，而且當成是親子共同學習的一部分，當撼們一定陪著孩子看時，就會找出適合自己孩子的節目了！

讀後感想：
1.作者常在家中辦聚會，原因是不希望為了孩子而改變父母的生活，另一方面也讓孩子從小習慣與許多陌生的大人或小孩互動，培養與人應對進退的禮儀。讓我也很想學小米果媽媽組個play group，號召親朋好友的孩子，大家定時聚會，讓孩子可以一起玩。哎....真希望能早日擁有一個自己的家.....
2.每次讀完都會有種想搬到山上或郊外住的衝動，但....交通及未來就學仍是需考慮的....
3.已和阿修達成共識，未來我們的家會有電視，但不會有第四台，電視只是拿來看DVD用的；除此之外，會有一大面的書櫃，裡頭擺放各式書籍。省什麼都可以，就是買書的錢不能省.....
4.很喜歡＜弓與箭＞這篇詩，寫得非常貼切，考慮將它放進晴晴未來一週歲的寫真書中。
5.很讚的一本書....如果你（妳）也希望孩子多親近大自然，那麼這本書一定要研讀，書中對荒野保護協會也有詳細的介紹哦！