在森林深處......用力呼吸

第一期編採社群行銷志工培訓兩天一夜的期初旅行，就在這氣溫微涼的初春三月天，於三民高中悄悄拉開序幕。

不同於以往所上過的蟻基訓和解說員的培訓課程，這次沒有活動暖身認識學員，就直接開始進入課程。第一堂課是「採訪實務」，講師是總召麋鹿，講解了問的風格、提問的基本原則及核心精神、採訪要做的事等，利用兩個小活動讓我們練習提問，學習著一次只問一個問題，從上一個問題可去思考下一個問題的可能性。接著又讓我們用分組討論訪問者與被訪問者需要做的工作，從各組的口頭報告即可知大家都能抓住重點，可見大家對於採訪者和被訪問者應做的功課都有初步概念。採訪涉及了周延的事前準備工作、採訪中的應變能力、採訪後的資料整理及撰寫，層層相扣，才能完成一篇完整的報導，在這第一堂課，我們走進了採訪的迷霧森林，一窺究竟。

第二堂課「荒野人的故事」，由親子團的黑曜石來分享。在進入荒野前，他是個生活裡只有「賺錢」這件事的律師，彷彿金錢能帶給他成就與滿足感，不自覺自己的情緒已被金錢綁架，直到有一天發現了自己的問題後，他帶著孩子加入了荒野親子團，就此改變了自己的人生，人生下半場，開始與荒野同行，付出自己的專業，來為環境盡一份心力。無論是反台泥、花蓮縣道193拓寬、雙溪水庫建造或是大潭藻礁等事件，都有他的身影。他一一為大家解析這些事件的始末及可能造成的影響，在他的身上，看見了「唯有了解才會關心，唯有關心才會行動，唯有行動才能有改變的契機」。在荒野，總是能因人而感動著，感受到夥伴們無私的付出，於是也願意一起投入其中，常聽荒野人說：「不是自己為荒野做了什麼，而是在荒野得到了太多，所以只是盡自己的心力回報而已」，荒野人的故事總能觸動人心，自己總能被感動著，而這些感動的故事，仍一直持續著，形成一股善的循環，在場的大家，也將加入這場善的饗宴，因為，此刻已是改變的開始。

下午「社群行銷與編採經營」為我們揭開了社群行銷的面紗，原來我們平常在使用的社群軟體，背後有如此深奧的行銷學問，帶來的效益如此龐大。社群行銷的兩大要件為內容行銷及社群的互動與擴散，因此經營社群成了行銷荒野的重要管道；一個好的內容需具備：感動人的故事、美照、感人的影片，而標題是否下得好也成為讀者是否會點進去閱讀的關鍵，若能有高的觸及率，便能帶來可能的影響與改變；環境行銷需先了解問題，再來思考不同面向，接著傳遞人與環境的關連故事，最後是教育及誘發行動，這四個步驟先從知識面著手，有了初步的認識後，再產生情感的連結，最後是行動策略，循序漸進地達到目的。這是一堂精采的課程，海星用很多的問答讓我們思考，也用很多的數據及實例讓我們明白其中的關連與效益，這一堂課，讓我真實的感受到行銷無所不在，重要的是你能否善用它。

在還沒上「悅讀荒野的EDM設計」課前，一直認為EDM的設計不簡單，聽了小白鷺的說明後，發現原來軟體一點也不難，用powerpoint就可以做出來，但難的是創意發想，那些設計的原則雖然都懂，但真正要實作時卻腦袋一面空白，好不容易構想了初稿，在聽了同組成員的分享後，不禁讚歎大家的創意無窮，自己真的老了。人最有創意的時期是未入學前幼兒階段，未經社會化之前，而今我已是成人，經歷了多年的社會歷練，那些創意似乎離我好遙遠，再回頭看「從五種人格看海報設計」，小新型用創意的方式引人注意，我覺得缺乏創意的自己不太可能走這種風格。

第二天早上是我期待的五股濕地戶外解說，上編採培訓又可以順道參訪五股濕地，對日後定點選擇可以先行了解，真是一舉兩得。每次上解說課，我都很會認真的做筆記，如今的我要將鉛筆字從筆記本裡跳出，轉換為電腦裡的文字，記錄下來，日後才能複習：

一、濕地的三要件：水、泥巴、草；濕地植物的特性：耐風（ex.葡伏莖）、耐曬（ex.葉粗且有毛）、防鹽。

二、三葉草的三葉代表著愛、信仰與希望，第四葉代表著幸運，所以若能找到第四葉，就代表找到幸運。白色三葉草是外來種，其葉上有白色花紋；黃花三葉草是台灣本土種；紫花三葉草也是台灣本土種，其葉較塌、皺，有重疊。三葉草對土地是好的植物，因為牠與根瘤菌可以共存，故可防蟲、肥沃土壤。

三、桑樹有分公、母，公的花為穗狀，不會結果；母的會結聚合果。

四、單葉鹹草：莖硬且呈三角狀，將其剖半曬乾後，可拿來綁粽。

五、彈塗魚：小彈塗魚用跑的；大彈塗魚用跳的（尾鰭）；中彈塗魚（大青彈塗魚）跳不起來，尾巴會留在地上。

六、網紋招潮蟹：很耐污染。

七、菊科植物：頭狀花序，花從外開到內，ex.向日葵、大花咸豐草。（一朵花的條件：雄蕊、雌蕊、花瓣、萼片）

八、苦林盤：防風植物的一種，雌蕊較長。

九、四種常見野草：

1.巴拉草：外來種，葉短有毛，莖有白毛，莖空心。

2.蘆葦：外來種，中間無梗，空心莖，葉子觸感滑滑的。（蘆葦若長太多有陸化現象，水進不來）

3.芒草：葉緣有細刺倒勾，背面中間有柄且較粗。

4.象草：與芒草很像，葉背中間有柄較圓。

十、棲地營造的目的：為了讓各種大小生物皆可棲息。

前一晚被蚊子吵到睡不好，一早又去五股濕地吹風，下午再回到教室，已是頭痛又精神不濟，故下午的兩堂課覺得自己似乎處於一種恍神狀況，沒寫什麼筆記，印象深刻的是這句話「寫作就是記錄，觀察─整理─感受─描述」，這似乎是現在在寫作的自己在做的事。

兩天一夜的小旅行，吸收了許多實務經驗及分享，收穫滿滿，但仍要實作後才可見真章。另外也深刻感受到目前「悅讀荒野」網路行銷的迫切與編採人力之缺乏，算了算，講師好像一共只有麋鹿、黑曜石、海星、小白鷺，似乎真的很缺人，而編採的三位講師不斷地在安大家的心～採訪不難、EDM不難，而寫作門檻也不高，只要具備正確性、時效性及通順即可，頓時有種被洗腦的感覺，覺得自己好像做的到。

最後，感謝籌備此次旅行所有辛苦的工作人員和「海豚咿咿叫」小隊所有成員，我以身在此小隊為榮，僅以此小記錄獻給你們。